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Miembros

  • Anny Rodriguez
  • ESA. DR. ELOY PARRAGA VILLAMARIN
  • Auris Maza
  • E. S. A. "ANDRES BELLO"
  • ylisbeth cornelia rodriguez
  • Adrián José Rincón Fernández
  • keila del valle lossda carusi
  • Maria Quintero
  • FRANCISCO A MARTINEZ SANDOVAL
  • ESAIB "Brisas del Norte"
  • gemelin flores
  • salomon garcia sierra
  • Norka Perez Diaz
  • Werlyn Ysabel  Suarez Jimenez
  • Maria Sanchez
  • gerardo cardozo

OBJETIVO DE LA RED:

El objetivo de esta Comunidad Virtual de Aprendizaje es profundizar los conocimientos de tecnología educativa de los administradores de las aulas virtuales como también servir de apoyo al personal docente y administrativo de los escuelas.

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CÓMO SE UTILIZAN LOS FOROS.pdf

Cómo Utilizar El Blog Escolar.pdf


CÓMO ADAPTAR LA RED SOCIAL.pdf

CÓMO ASOCIARSE CON OTRA AULA DE CLASE.pdf

APRENDIENDO




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Grupos

PROYECTOS COLABORATIVOS EN INTERNET

Los “Logros indispensables para los estudiantes del Siglo XXI”, definidos por el Consorcio de Habilidades para el Siglo XXI, se refieren a las habilidades, conocimientos y competencias, que deben desarrollar los estudiantes para tener éxito en su vida personal y laboral, en el presente Siglo. Entre estos logros se destaca la Conciencia Global, que entre otras, se refiere a “trabajar colaborativamente para alcanzar una meta común, con personas que representan diversas culturas, religiones y estilos de vida; lo anterior, dentro de un espíritu de respeto mutuo y diálogo abierto, en contextos personales, de trabajo y comunitarios” .

Para que este trabajo colaborativo sea productivo y exitoso, es indispensable tanto “entender otras naciones y culturas, incluyendo proficiencia [3] de idiomas distintos al español”, como “utilizar habilidades del Siglo XXI para comprender y atender temas globales” . Adicionalmente, este conjunto de habilidades también promueve Competencias de Comunicación y Colaboración, cuyo desarrollo demanda: “articular pensamientos e ideas de manera clara y efectiva mediante comunicación oral y escrita; demostrar habilidad para trabajar eficazmente con diversos grupos; actuar con flexibilidad y voluntad para ayudar a realizar los acuerdos necesarios para alcanzar una meta común; y, asumir responsabilidad compartida para trabajar de manera colaborativa” .

En resumen, con la realización de Proyectos Colaborativos en Internet se busca en primera instancia que los estudiantes aprendan a colaborar en un ambiente real y multicultural; al tiempo que mejoran aprendizajes en distintas asignaturas. Adicionalmente, como consecuencia del trabajo colaborativo bien planificado, los estudiantes desarrollan habilidades personales tales como

* Participar activamente en elaboraciones colectivas.
* Asumir y cumplir compromisos grupales.
* Dar ayuda a otras personas y pedirla cuando se requiera.
* Poner al servicio de otras personas sus fortalezas individuales.
* Aceptar los puntos de vista de otros.
* Comprender las necesidades de otras personas.
* Descubrir soluciones que beneficien a todos.
* Establecer contacto significativo con comunidades que poseen culturas diferentes.
* Contrastar sus actividades y creencias con las de otras personas.
* Establecer metas, tareas, recursos, roles, etc.
* Escuchar crítica y respetuosamente a sus interlocutores.
* Exponer sus ideas y planteamientos en forma argumentada.
* Aceptar la crítica razonada de parte de otras personas.
* Ceder ante evidencia o argumentación de peso.
* Reconocer los créditos ajenos.
* Negociar lenguaje y métodos.
* Desarrollar habilidades interpersonales.
* Familiarizarse con procesos democráticos.

PROYECTOS COLABORATIVOS Y COOPERATIVOS EN INTERNET

Llevar a cabo trabajos en grupo es un método educativo ampliamente utilizado por docentes de muchas áreas. Existen básicamente dos formas de realizarlos: en forma colaborativa (colaborando) y de manera cooperativa (cooperando). Según Manuel Antonio Unigarro, los estudiantes trabajan Colaborativamente cuando cada uno de los integrantes de un grupo se encarga de efectuar una tarea específica y por último, se articulan todos los esfuerzos en un proyecto o presentación final. Por otra parte, se dice que un trabajo es Cooperativo cuando todos los integrantes del grupo realizan en común todas las tareas requeridas.
 

REDES SOCIALES DE APRENDIZAJE



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COMPONENTE CURRICULAR DE INFORMÁTICA PARA LAS AULAS VIRTUALES DE LAS ESCUELAS SOCIALES DE AVANZADA EMPLEANDO LAS TIC:

Definición de WebQuest

WebQuest es una actividad de investigación en donde los estudiantes leen, analizan y sintetizan información usando la WWW.

Los webquest fueron propuestos por Bernie Dodge y Tom March en la Universidad de San Diego en 1995.

Última actividad

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Esperamos que la comunidad de la urbanización disfrute y de a conocer a traves de este recurso como lo es la pagina web la Danza como arte
Estado publicado por UESA. Pbro Jesus Lopez Esparza Sep 10, 2010
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UESA. Pbro Jesus Lopez Esparza comentó en el video de UESA. Pbro Jesus Lopez Esparza
Se utilizo como recurso esta pagina de tecnologia para que la comunidad de la urbanizacion pueda apreciar el evento de sus hijas, esperamos contar con su apoyo y mejor receptividad.
Sep 10, 2010
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Videos publicados por UESA. Pbro Jesus Lopez Esparza Sep 10, 2010
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Jose J. Acosta U. ahora es miembro de T Ago 26, 2010
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Jesus comentó en la foto de Lcda. Ysnei Torres
Que bien, la pase tan chevere con todos ojala pueda volver a verlos y reunirnos
Jul 30, 2010
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Jesus ahora es miembro de T Jul 30, 2010
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Edgar dejó un comentario para rose
OK lo hare, mi correo es edgarflores691@gmail.com
Jul 25, 2010
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Carmen Gregoria García dejó un comentario para rose
Hola saludos que este es mi correo carmengregoriagarcia@hotmail.com y carmen5481@gmail.com que este bien saludos
Jul 24, 2010
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Lenin Dario Arrieta Chacin y Daliana Garcia se unieron a T Jul 23, 2010
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scarlet delgado actualizaron su foto de perfil Jul 13, 2010
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Edgar y NILSON VERGARA ABREU se unieron a T Jul 11, 2010
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Remberto Carroz, damarys josefina, ana belkys urdaneta de carbonell y 7 más se unieron a T Jul 9, 2010
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Alcanzar la excelencia educativa incorporando la tecnología como medio didáctico en los procesos de aprendizaje
Estado publicado por Lcda. Ysnei Torres Jul 9, 2010
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la busqueda de mi profesionalismo
Estado publicado por madelin elizabeth arteaga Jul 9, 2010
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Cree usted que utilizando la herramienta Web 2.0 habra mayor motivacion para que los docentes entren al aula virtual .

Es  importante , conocer muy bien el  manejo y uso de las herramientas para luego ,impartirlas  a los docentes de aula. Ver más
Conversación publicada por scarlet delgado Jul 9, 2010
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¿Piensa Usted que la falta de motivacion del docente en las Aulas influye en el comportamiento de los niños y niñas en el aprendizaje

Es de pensar que en nuestra sociedad educativa, en algunos casos se da que maestro y/o docentes muestran diariamente una apatia para el desempeño de sus actividades.En mi experiencia he podido constatar que por lo general este grupo de niños y niñas de este tipo de docentes tienden a desarrollar una aptitud agresiva y de muy poca colaboracion para el desarrollo de actividades desarrolladas dentro de las instituciones.Es por ello que igual quiero compartir con Ustedes esta inquietud para ver la…Ver más
Conversación publicada por JUAN MANUEL BARBOZA BRACHO Jul 9, 2010

INTEGRACIÓN DEL LENGUAJE Y LAS TICs EN EL

Internet y otras formas de Tecnología de la Información y la Comunicación (TICs) tales como los procesadores de texto, editores Web, software de presentaciones y correo electrónico, están redefiniendo periódicamente la naturaleza del Alfabetismo. Para ser plenamente Alfabetos, en el mundo de hoy, los estudiantes deben dominar las nuevas competencias de las TICs. Por lo tanto, los educadores en esas competencias tienen la responsabilidad de integrar de manera efectiva estas tecnologías dentro de la Clase de Lenguaje, con el fin de preparar a los estudiantes para el dominio del alfabetismo futuro, que merecen.

La Asociación Internacional de Lectura [1] (IRA por su sigla en inglés) está convencida de que es mucho lo que se puede hacer para apoyar a los estudiantes en el desarrollo de las nuevas Competencias que necesitarán en su futuro. Creemos que los estudiantes tienen el derecho a:

Maestros que sean hábiles en el uso efectivo de TICs para la enseñanza y el aprendizaje;
Currículos de Lenguaje que integren las nuevas competencias de las TICs a los programas de enseñanza;
Enseñanza que desarrolle las competencias críticas, esenciales para hacer uso efectivo de la información;
Practicas de evaluación en competencias que incluyan leer en Internet y escribir utilizando software para procesamiento de texto;
Oportunidades para aprender el uso seguro y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs); y
Acceso igualitario al TICs.


DECLARACION DE LA ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE LECTURA (IRA)
DICIEMBRE 2001

Publicaciones de blog

Joice Esther  U. E Palito Blanco

adiestramiento de docentes

Publicado por Joice Esther U. E Palito Blanco el junio 23, 2010 a las 2:00pm

Joice Esther  U. E Palito Blanco

reacondicionamiento dl aula

durante la culminacion de el reacondiconamiento del aula los mismos alumnos cbren las ventanas apara evitar que entre agua y la luz.

Publicado por Joice Esther U. E Palito Blanco el junio 23, 2010 a las 1:57pm

joselyn coromoto

BIBLIOGRAFIA DE DON FELIPE HERNANDEZ

BIOGRAFÍA DEL PERSONAJE…

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Publicado por joselyn coromoto el junio 14, 2010 a las 11:23am

zulimar coromoto parra maecano

informe critico lopnna

Publicado por zulimar coromoto parra maecano el marzo 26, 2010 a las 10:31pm

 
 
 

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